5ème édition de la Course aux nombres en Amérique du Nord 


Une épreuve individuelle, une épreuve par équipes

  1. Inscriptions closes... 3800 élèves inscrits, 175 classes.
  2. Phase de conception des sujets : lien pour les équipes qui les conçoivent (accès réservé)
  3. Phase de diffusion des sujets (lundi 6 mars, voir le message de PREFAS)
  4. Phase de récupération des résultats (à venir)


Une épreuve individuelle

Courte présentation
  • Du CM1 à la classe de Seconde.
  • Dans la semaine du 13 au 19 mars, mais si possible le π-day (14 mars).
  • 30 questions à résoudre en 8 minutes.

Présentation détaillée
  • Du CM1 à la classe de Seconde.
  • Chaque professeur inscrit sa classe par le biais de ce formulaire (pas d'inscription globale par le professeur coordonnateur). 
  • Dans la semaine du 13 au 19 mars (c'est vous qui choisissez le jour), mais si possible le π-day (14 mars).
  • 30 questions à résoudre en 8 minutes.
  • Du calcul et le moins possible de textes.
  • Sujets envoyés entre le 6 et le 9 mars.
  • L'épreuve peut être informatisé dans chaque établissement (voir DocEval).
Des défis pour chaque élève 
  • Le niveau « intermédiaire » est obtenu à partir de 15 réponses correctes (ou 10 en notation sur 20 points).
  • Le niveau « savant » à partir de 20 réponses correctes (ou 13 sur 20).
  • Le niveau « expert » à partir de 24 réponses correctes (ou 16 sur 20).
  • Le niveau « champion »  à partir de 29 réponses correctes soit 19/20  (et photo du candidat sur prefas.org).
  • Des diplômes au plus tard mi-avril.
Afin de tenir compte des nouveaux programmes du cycle 4 qui ne sont plus ventilés institutionnellement  par niveaux, chaque enseignant a le droit de modifier au plus deux questions de son choix.

A noter qu'il n'y aura pas cette année d'épreuve "interzones".

Informatiser les épreuves

Relever les scores 
Repérer les questions les moins réussies 

Grande nouveauté cette année avec un script Google (DocEval) pour faciliter au mieux les entraînements : correction automatique, tableaux des scores des élèves et pourcentage de réussite de chacune des questions posées. Mutualisation possible.
Un exemple en connexion anonyme avec corrigé en cm2 (d'après une épreuve de l'Académie de Strasbourg).
Le script a été écrit par Eric hakenholz (aussi auteur de Carmétal et DGPAD).


Programmation

Sur la page Scratch, nous mettons progressivement en ligne une série d'appliquettes de calcul mental créées avec Scratch par les élèves dans le cadre de leurs nouveaux cours d'informatique au cycle 4 (Rochambeau, LFNY, Claudel ...) : merci à eux et bravo !
Pour toute nouvel ajout, contacter admin_math@prefas.org


Une épreuve par équipes

Courte présentation
  • Des joutes entre classes à partir du 20 mars
  • Du CM1 à la classe de Seconde
  • Des questions courtes de calcul mental à  partir de photos de son façon #lcanquo  ou math en-vie.

Présentation détaillée
  • Des joutes à partir du 20 mars
  • Un exemple de sujet pour les joutes
  • Du CM1 à la classe de Seconde
  • Chaque professeur inscrit sa classe par le biais de ce formulaire (pas d'inscription globale par le professeur coordonnateur). 
  • L'enseignant s'assure d'une relative diversité des questions, d'une lisibilité satisfaisante sur un écran, de réponses accessibles par calcul mental. 
  • Les photos et les questions seront envoyées selon un protocole simple.
  • Le tournoi s'organise entre les classes participantes 
  • Chaque classe participe au moins à deux joutes (repêchage). 
  • Chaque joute est une épreuve  en 10 minutes. 
  • Si c'est possible, les joutes peuvent s'envisager par le biais d'une visioconférence.
  • Pour chaque rencontre, le score moyen arrondi à l'entier supérieur est le score permettant de départager les équipes. En cas d'égalité, on compare le plus gros score enregistré dans chaque équipe, puis s'il y a encore égalité, c'est le deuxième plus gros score qui est utilisé et ainsi de suite.
     
  • Un prix spécial permettra de distinguer les questions les plus originales proposées par les élèves.